La loi sur l'obligation de négocier sa GPEC.
Comprendre ce qu’est la compétence
Définition du METIER
Concepts clés concernant les métiers (type, cible, sensible, clé)
La GPEC au service de la stratégie de l'entreprise.
Anticiper les évolutions majeures de son entreprise et son impact sur les emplois

Les différents modes d'entrée : démarche globale ou démarrage par les métiers prioritaires
Le processus d'action à mettre en oeuvre
La communication autour du projet
Les relations avec les IRP
La validation des compétences

Réalisation d’outils d’enquête auprès des salariés pour la mise en place de la cartographie de leur poste
Référentiels emplois et référentiels compétences
Réalisation de la carte des métiers et nomenclature des emplois
Mise en place d’outils spécifiques pour l’évaluation des compétences des salariés pour les chefs d’équipe et chefs de service
Démarche par métiers et par objectifs
Adapter la démarche de GPEC en fonction des objectifs et de la structure de la société

Analyse et synthèse des métiers dans l’entreprise
Codification des emplois
Différents niveaux d’analyse des emplois
Référencement des compétences (fiche de poste, carte des métiers)
Clarifier le vocabulaire : Postes, emplois-types, métiers, sous familles, familles, familles professionnelles.
Définir la notion de compétences et comprendre la génèse des compétences.
Identifier les différentes catégories de compétences (individuelles, collectives, stratégiques…)
Utiliser les niveaux de compétences génériques et/ou spécifiques dans les dictionnaires pour affiner l'approche compétence.
S'entraîner à réaliser une carte des métiers et un référentiel compétences à partir d'un cas fil rouge.

Identifier les écarts de compétences entre les compétences détenues et les compétences exigées.
Apprendre à visualiser un écart de compétences.
Apprendre à distinguer écarts de compétences et plan d'actions RH.

Identifier tous les processus RH pour réduire l'écart de compétences.
Faciliter les recrutements en s'appuyant sur les référentiels compétences.
Connecter le plan de formation à la stratégie de l'entreprise.
Développer toutes les mobilités qui sont en lien avec les emplois cibles.
Identifier tous les autres plans d'actions RH possibles (VAE, bilan de compétences…).

Comprendre l'importance de l'implication de tous les acteurs dans la démarche GPEC.
Présenter et vendre le plan d'actions en adaptant le message aux acteurs.
Travailler les messages pertinents adaptés à chaque cible (DG, managers, salariés et instances représentatives).
S'entraîner à partir d'une étude de cas à présenter un projet GPEC à l'ensemble des acteurs.

Activité pratique